Volume 2 — Professeurs des écoles

50 outils pour accompagner les élèves empêchés en classe

Certains élèves ne parviennent pas à entrer dans les apprentissages, malgré les efforts de leur enseignant. Ils résistent, perturbent la classe, se découragent ou restent silencieux face au travail demandé.

Et si ces comportements traduisaient un empêchement d’apprendre plutôt qu’un manque de volonté ?

Dans ce deuxième volume de la série Chemins de pensée, Cécile Vigour Leparoux, psychopédagogue, propose aux professeurs des écoles 50 outils pour comprendre les difficultés rencontrées en classe, ajuster leur posture pédagogique et retrouver des possibilités d’action.

Ce livre aborde également une dimension essentielle : ce que les situations difficiles peuvent réveiller chez l’enseignant lui-même.

50 outils organisés en 5 parties

1. Comprendre ce qui se passe dans ma classe

Observer les élèves empêchés, distinguer les différentes formes de résistance, identifier les situations difficiles et décoder certains comportements.

2. Comprendre ce qui se passe en moi

Explorer sa propre histoire d’élève, son rapport à l’erreur, ses réactions émotionnelles et les situations qui peuvent mettre l’enseignant en difficulté.

3. Créer les conditions pour que la pensée circule

Construire un cadre pédagogique sécurisant, ajuster les exigences, développer des rituels et favoriser un rapport plus serein aux apprentissages.

4. Agir sur ce qui bloque

Découvrir des pistes de médiation par le récit, le jeu ou le dessin, accompagner les élèves dans leurs difficultés et collaborer avec les familles.

5. Prendre soin de soi pour durer

Identifier les signes d’épuisement professionnel, reconnaître ses limites et retrouver du sens dans sa pratique enseignante.

Une boîte à outils psychopédagogique

Le volume réunit trois types de ressources :

• Des outils d’observation pour comprendre les situations avant d’intervenir.
• Des outils de travail pour agir concrètement dans la classe.
• Des questions de réflexion pour prendre du recul sur sa posture et ses pratiques.

Les outils sont accompagnés d’explications, de conseils d’utilisation, de situations illustratives et de repères à retenir.

À qui s’adresse ce livre ?

Aux professeurs des écoles confrontés à des élèves qui rencontrent des empêchements d’apprendre, et qui souhaitent enrichir leurs pratiques tout en prenant soin de leur propre équilibre professionnel.

Pour aller plus loin

Ce volume peut être complété par :

• La Mallette — Professeurs des écoles
• Le Parcours 06 — Professeurs des écoles : en manque de ressources

Format : livre numérique PDF et EPUB, disponible au téléchargement après l’achat.

Auteure : Cécile Vigour Leparoux — Psychopédagogue.