Volume 8 — Dessin libre

50 outils pour penser en images quand les mots ne suffisent pas

Et si dessiner permettait de penser autrement, sans avoir besoin de trouver immédiatement les mots justes ?

Pour certains enfants et adultes, le dessin constitue un moyen d’expression plus accessible que le langage verbal. Pourtant, la peur de mal dessiner, le jugement ou les expériences scolaires peuvent transformer cette pratique spontanée en source de blocage.

Dans ce huitième volume de la série Chemins de pensée, Cécile Vigour Leparoux, psychopédagogue, propose de découvrir le dessin libre comme médiation : un espace d’expression sans modèle, sans note et sans recherche de performance artistique.

À travers 50 outils, ce livre invite à explorer son rapport au dessin, à comprendre les freins hérités de son histoire scolaire et à expérimenter de nouvelles façons de laisser la pensée se déployer.

Aucune compétence artistique n’est nécessaire. L’objectif n’est pas de produire un beau dessin, mais de dessiner pour penser.

50 outils organisés en 5 parties

1. Comprendre ce que le dessin libre fait à la pensée

Découvrir la différence entre dessiner pour produire et dessiner pour penser, explorer le lien entre geste graphique et pensée, et comprendre comment les images peuvent exprimer ce que les mots ne parviennent pas toujours à formuler.

2. Le dessin libre et l’histoire scolaire

Revenir sur les expériences de dessin à l’école, les jugements, les notes et les étiquettes reçues. Identifier les croyances qui empêchent parfois de dessiner librement.

3. Mettre en place le dessin libre comme médiation

Choisir son carnet et ses outils, créer un rituel, dessiner sans se corriger et découvrir des pratiques adaptées aux enfants, aux adultes ou à la classe.

4. Le dessin libre face aux différents empêchements

Utiliser le dessin pour représenter une émotion, rendre visible un problème, explorer les sensations corporelles, organiser sa pensée ou imaginer de nouvelles possibilités.

5. Les limites du dessin libre comme médiation

Reconnaître les situations dans lesquelles le dessin libre ne suffit plus, le distinguer de l’art-thérapie et savoir quand solliciter un accompagnement spécialisé.

Une boîte à outils concrète

Le volume propose trois types de ressources complémentaires :

• Des outils d’observation pour identifier les résistances et mieux comprendre son rapport au dessin.
• Des outils de travail concret pour expérimenter le dessin libre dans différentes situations.
• Des questions de réflexion pour explorer son histoire, ses représentations et son fonctionnement.

Chaque outil suit une progression simple : pourquoi cet outil, comment l’utiliser et ce qu’il faut retenir.

Des exercices et des espaces de pratique permettent de passer de la lecture à l’expérimentation.

À qui s’adresse ce volume ?

Ce livre s’adresse aux parents, enseignants, adultes en reprise d’études et professionnels de l’accompagnement, ainsi qu’aux personnes qui rencontrent elles-mêmes des blocages dans leurs apprentissages.

Il peut également être utilisé avec des enfants, dans un cadre adapté à leur âge.

Pour aller plus loin

Ce volume prolonge le Volume 7 — Écriture libre. Les deux approches partagent un même objectif : permettre à la pensée de s’exprimer sans le poids du jugement.

Il peut être complété par la Mallette — Dessin libre, disponible séparément ou en association avec ce volume.

Aucun parcours spécifique n’est associé à ce livre.

Format : livre numérique de 99 pages, disponible en PDF et EPUB après l’achat.

Auteure : Cécile Vigour Leparoux — Psychopédagogue.